Proyecto PIPE

Coordinadora del Plan PIPE en el centro

Mapy (Mª Pilar Abascal Fernández)

email: mapyabascal@ninojesussantander.com

Do you speak English??

La Educación Infantil se destaca como la fase óptima para introducir a los niños en una segunda lengua, permitiéndoles familiarizarse con sonidos y expresiones, así como iniciar su comprensión desde las etapas iniciales del desarrollo.

Qué es el plan PIPE

En nuestro Centro, hemos implementado el proyecto Plan PIPE (Plan Integral de Plurilingüismo Educativo) con el objetivo de fortalecer y optimizar la enseñanza del inglés. Este plan actúa en tres pilares esenciales para mejorar la competencia lingüística de nuestros estudiantes.

a) Curricular: ampliando el tiempo dedicado a la enseñanza del inglés en el centro y presencia en otros ámbitos de la vida escolar, poniendo en práctica metodologías de aprendizaje enfocadas a idiomas y utilizando las nuevas tecnologías para mejorar este aprendizaje.b) Complementario: formando al equipo docente.

b) Complementario: creando un ambiente bilingüe en el centro y fomentando actividades tanto dentro como fuera del mismo.

c) Extraescolar: con varias actividades, para las familias que lo deseen, fuera del horario lectivo.

Por qué

Introducir el estudio de una lengua extranjera desde la temprana edad busca que la adquisición del idioma sea un proceso lúdico y estimulante, preparando al niño para su continuo aprendizaje en la Educación Primaria y Secundaria.

Los niños que experimentan este contacto en la Educación Infantil desarrollan de manera natural y con mínimo esfuerzo habilidades significativas, especialmente en comprensión auditiva y pronunciación, que les serán beneficiosas a lo largo de su trayectoria educativa. Esta metodología, basada en la plasticidad cerebral máxima durante los primeros años, propicia la internalización inconsciente de estructuras y entonación, optimizando así el aprendizaje. Además, el conocimiento de una lengua extranjera, en este caso el inglés, no solo cumple una función comunicativa esencial en la sociedad globalizada, sino que también potencia el entendimiento profundo de la lengua materna y fomenta la apertura mental y la adaptabilidad.

En un mundo cada vez más interconectado, esta iniciativa contribuye a la formación integral de los niños, proporcionándoles ventajas no solo en su desarrollo personal, sino también en su futuro académico y profesional. La inclusión de proyectos de educación bilingüe en edades tempranas se presenta como una estrategia educativa valiosa y enriquecedora.

Inglés desde bebés

El enfoque de Helen Doron, en marcado contraste con la educación formal, propone que los niños asimilen una segunda lengua de manera similar a la adquisición de la lengua materna.

Sumergirse en un entorno angloparlante desde temprana edad facilita el aprendizaje del inglés. La metodología se basa en dinámicas breves, refuerzo positivo y escucha repetida, logrando avances significativos.

Helen Doron distingue entre las habilidades de lectura y escritura y la comprensión y expresión, permitiendo a los niños aprender a hablar y comprender antes de leer y escribir, siguiendo el modelo natural de la lengua materna. Los resultados son notables, creando un entorno de aprendizaje que imita el proceso natural de adquisición del lenguaje.

Auxiliar de conversación

La auxiliar de conversación emplea el inglés al interactuar con los niños, promoviendo un ambiente bilingüe que facilita la comunicación natural en esa lengua.

Este enfoque rompe barreras, brindando a los niños la oportunidad de hablar inglés de manera espontánea, eliminando la reticencia que muchos adultos experimentan al comunicarse en otro idioma.

La práctica activa se revela como la mejor manera de comprender y hablar una lengua extranjera.

Actividades extraescolares

Desde los 2 años, proporcionamos variadas actividades extracurriculares vinculadas al inglés para las familias interesadas. Garantizamos actividades de calidad educativa, colaborando con profesoras del centro y reconocidas academias de idiomas para ofrecer una experiencia enriquecedora.

Actividades complementarias

Complementamos las actividades en el aula con salidas a obras de teatro en inglés, previamente preparadas y analizadas en clase. Estas experiencias no solo generan interés, sino que también facilitan el aprendizaje del idioma de manera significativa para los niños.

Inglés para bebés

Al implementar la metodología de inmersión lingüística temprana, garantizamos que los bebés de 4 meses a 3 años adquieran habilidades en el idioma antes de la lectura y escritura, replicando el proceso natural de la lengua materna. Esta técnica cimenta las bases del inglés hablado, introduciendo juegos, canciones y rimas en el aprendizaje. Los niños del primer ciclo participan en estas actividades cuatro días a la semana, convirtiéndose en uno de los momentos matutinos más apreciados. Este enfoque no solo promueve el desarrollo lingüístico, sino que también crea un ambiente lúdico y estimulante que contribuye positivamente al proceso de aprendizaje de los pequeños.